Mama presne vysvetľuje, prečo si pre svoje deti vybrala základnú školu „nízko hodnotenia“

„Musíme robiť rozhodnutia, ktoré sú najlepšie pre naše vlastné deti,“ hovorí bývalý analytik vzdelávania.

Pre mnohých rodičov môže byť rozhodnutie, kam poslať vaše dieťa do školy skorý život . Mnoho rodín by sa dokonca mohlo pohybovať, aby sa nachádzali v „dobrej školskej štvrti“ s vysoko postavenými ocenenými školami. Ale užívateľ Tiktok Lindsay Templeton ( @lhtempleton ), bývalý vzdelávací analytik, ktorý pracoval na školách kvalitné vzdelávanie . Konkrétne o týchto rebríčkoch.

'Neverím, že nám rebríčka hovorí veľa o škole alebo aspoň o tom, čo chcem vedieť,' píše vo svojom titulku. 'Musíme robiť rozhodnutia, ktoré sú najlepšie pre naše vlastné deti.'

Tempeton Okres nie je na nízkej úrovni Podľa mnohých opatrení však ponúka rodinám možnosť vstúpiť do lotérie pre vysoko hodnotené školy a charterové školy. Rozhodla sa však poslať svoju rastúcu materskú školu do naviazaných verejných škôl s nízkymi hodnotami. Nie je to rozhodnutie, ktoré urobila bližne, ale skôr také, ktoré urobila kvôli mnohým dôležitým faktorom.

éterické oleje sínusového tlaku

Základná škola nie je spojená s budúcim úspechom

Aspoň nie do tej miery druhý Tento výsledok ovplyvní faktory. Templeton hovorí, že faktory, ktoré výrazne ovplyvňujú budúci úspech v veku základnej školy, zahŕňajú „ domáce prostredie , Rodinný prístup k vzdelávaniu , Rodičovský sociálno -ekonomický stav podpora komunity a a hrsť sociálno-emocionálnych zručností .

Inými slovami, pravdepodobne sa nemusíte starať o to, aby sa vaše dieťa dostalo do Yale, pretože nešli do „správnej“ materskej školy.

Rebríček nemusí odrážať kvalitu

Templeton poukazuje na to, že skóre štandardizovaných testov sa výrazne váži, pokiaľ ide o hodnotenie školy. Čas a čas Vedci opäť zistili, že štandardizované testy sú v najlepšom prípade nedokonalé miery schopnosti a v najhoršom prípade sú priame zaujaté.

„Nielenže je USA jedinou krajinou v rozvinutom svete, ktorá používa štandardizované testy tak, ako to robíme,“ hovorí Templeton, „vieme z desaťročí zberu údajov a výskumu, že tieto štandardizované skóre testov nám nehovoria o kvalite vzdelania, ktoré naše deti dostávajú; Hovoria nám o počte bohatých hovoriacich anglických anglických hovorov. “

wiccan mená pre čarodejnice

A nad rámec širokých problémov by sa dalo vziať pri štandardizovanom testovaní, diabol je v detailoch v tomto konkrétnom okamihu.

čierny chlapček

'Keď čítam jemnú tlač v niektorých z týchto rebríčkov, používajú údaje zo školského roka 2020/21 a školského roka 2020/2022.'

Ak ste boli rodičom počas maximálnych jadrových rokov - keď boli deti vzdialené a veľa testov/hodnotení sa robilo doma za menej ako ideálnych testovacích okolností - viete, prečo by sa tieto metriky mali skepticky pozerať.

Udržanie študentov by nemalo byť mierou kvality školy

Templeton tiež zdôrazňuje skutočnosť, že udržanie študentov sa niekedy tiež zohľadňuje v tom, ako je škola zaradená, a ona si nemyslí, že odráža, aké dobré alebo zlé bude vzdelávanie.

Všetko, čo nám hovorí, je, aké prechodné je komunita, ktorá by mohla byť založená na mnohých faktoroch, “vysvetľuje.

mená chlapov elfov

Veľkosť triedy nemusí nevyhnutne znamenať nič

Samozrejme, že každý sa chce ubezpečiť, že ich deti dostávajú pozornosť, a má zmysel, že človek by mohol uprednostňovať školu s pomerom 1:16 v pomere 1:40. Templeton však tvrdí, že jej hovorí viac o tom, ako „okres a štát prideľujú peniaze“ viac, ako jej povie kvalitu vzdelávania, ktoré jej dieťa dostane v triede.

Aké otázky by sme sa teda mali položiť pri rozhodovaní?

Faktory Templeton sa rozhodli zamerať sa na veci, ktoré by pravdepodobne neboli zahrnuté do oficiálneho rebríčka školy, napríklad ...

• Aký je podporný personál?
• Ako dlho tam bol riaditeľ?
• Ako dlho trval zvyšok administratívy v škole?
• Aké je priemerné funkčné obdobie učiteľa?
• Aké príležitosti existujú pre rodičov?

Na konci dňa nejde o to, ako „dobrá“ alebo „zlá“ je škola: je to o tom, či je to vhodný pre vaše dieťa, rodinu a hodnoty.

„Niektorí z najhlasnejších ľudí o kvalite škôl nemajú v týchto školách alebo dokonca v systéme deti,“ uzatvára Templeton. 'Tak vykopajte trochu hlbšie, opýtajte sa ďalších otázok, keď sú ľudia nahlas o tom, aká zlá je táto škola.'

Zdieľajte So Svojimi Priateľmi: