Vzdať sa výprasku a oddychového času v prospech disciplíny v skutočnom svete

Shutterstock

po kvapkaní do nosa doterra

Živo si pamätám, keď som prvýkrát dal svojej dcére výprask. Pamätám si tiež, ako som svojho syna prvýkrát dala do time-outu. Rovnako ako všetky veci v rodičovstve, aj my musíme nájsť najlepší prístup, ktorý funguje pre nás a naše rodiny a naše životy, a myslím, že som zistil, že tieto spôsoby disciplíny urob nie sa zdajú byť v súlade s mojím štýlom rodičovstva.

Je potrebné sa pozrieť na to, ako sa správame k našim deťom teraz, oproti tomu, ako sa k nim bude správať svet v budúcnosti. Keď budú dospelí a budú niekde pracovať v kancelárii a pripravovať veľké projekty, šéf im nedá párkrát po zadku a pošle ich do kancelárie, aby premýšľali o tom, čo urobili. (Aspoň dúfam, že nie. To by bolo strašidelné miesto na prácu.) Namiesto toho im bude povedané, ako ich kroky ovplyvnili projekt, spoločnosť, ich spolupracovníkov, prácu atď. Dostanú skutočné svetové príklady toho, ako ich správanie spôsobilo negatívnu trhlinu tam, kde pracujú. Ich dôsledky budú prirodzené (prepustenie za povýšenie, strata rôznych príležitostí, odcudzenie rovesníkov atď.).

Takto funguje svet. A ak takto funguje svet, akonáhle vyrastú, prečo by nemali byť rovnaké rovnaké tresty, keď sú deťmi?

Pokiaľ ide o disciplínu mojich detí, zmenil som svoje spôsoby. Začal som trochu kreatívnejšie uvažovať o tom, ako ich najlepšie disciplinovať v súvislosti s tým, čo robia. Namiesto toho, aby som mal univerzálny trest za oddychový čas, v súlade s touto akciou rozdeľujem tresty.

Povedzme, že môj syn si vezme od sestry hračku a uteká s ňou. V mojom dome je to dôvod na disciplínu. Rieši však výprask alebo oddychový čas skutočne to, čo sa stalo? Ja si to nemyslím. Namiesto toho myslím na skutočný svet. Ak si dospelý vezme niečo od niekoho iného, ​​je to trestný čin. Trest za tento trestný čin sa dostane do väzenia - bude im odobraté všetko potrebné.

Takže ak môj syn vezme niečo od niekoho iného, ​​na určitú dobu si odnesie niečo zo svojho. Zatiaľ je to jedna minúta za rok veku.

Toto ho učí empatii - aké to je byť v koži svojej sestry, keď jej vzal hračku. Tiež ho to učí, že niekedy môže nejaký následok trvať dlho. Tri minúty sú a dlho čas pre batoľa.

pružný matrac colgate dýchať

Ďalšia bežná situácia? Povedzme, že moja dcéra robí obrovský neporiadok. Vstúpi do nejakej zubnej pasty a rozotrie ju po celom umývadle a zrkadle, pretože, ako viete, sa to zdá byť dobrý nápad. Ako dospelí sú prirodzeným dôsledkom vzniku neporiadku jeho čistenie. Takže namiesto toho, aby som jej dal výprask, poviem jej, aby sa otrhla a začala upratovať, bez východu z kúpeľne, kým neporiadok nezmizne.

To sa zdá byť pre jej dlhodobý vývoj oveľa prospešnejšie ako jej zadok.

Chcem, aby lekcie, ktoré učím svoje deti - ľahké a tvrdé -, aby dávali zmysel v kontexte skutočného sveta primeraného ich veku. Myslím si, že vo veku 4 rokov by malé dievčatko malo byť schopné dať dve a dve dokopy a uvedomiť si, že dôvod, prečo musí čistenie zubnej pasty stráviť 20 minút, je ten, že ho zámerne použila na výrobu neporiadku.

Rovnako by môj syn mal pochopiť, že ak niekomu niečo vezmete, bude odobraté aj niečo vaše.

Mám pocit, že tieto disciplinárne techniky majú v širšom zmysle zmysel. Tiež si myslím, že podporujú väčšiu dôveru a empatiu tým, že ilustrujú, že akcie v skutočnom svete majú individuálne následky. Nie všetko bude v skutočnom svete zavrhnuté plácnutím alebo nútenou izoláciou (chvalabohu!).

Nakoniec by každá naša tvrdá práca mala prispieť k výchove detí, ktoré sú láskavé k ostatným, rešpektujú veci druhých ľudí a ktoré sa snažia v ťažkých situáciách robiť správne rozhodnutia. Nežiadam od nich, aby boli dokonalí, ale ja am žiada ich, aby si mysleli, a toto je rozhodnutie rodičov, v ktoré sa cítim úplne sebavedomá.

Zdieľajte So Svojimi Priateľmi: